我是一名拥有教育技术学本科背景的科创教育从业者，职业定位为专注于青少年编程与创客教育的兼职教师。核心优势在于能够将教育理论与技术实践深度结合，既具备扎实的编程教学能力（如Scratch启蒙、Python进阶），又能运用建构主义、项目式学习等教育理念设计符合学生认知规律的课程。例如，在过往教学中，我会通过“游戏化编程”引导低龄学生入门，用“解决实际问题”的项目（如智能小台灯制作）激发高年级学生的创新思维，让编程学习不再枯燥，而是充满探索乐趣。同时，教育技术学的专业背景让我能快速掌握各类教学工具，优化课堂效率，提升学生的参与度。

在过去3年的科创兼职教师工作中，我积累了丰富的教学经验和专业能力。曾在吉林市某知名素质教育机构担任编程课程兼职教师，负责6-12岁学生的Scratch编程、Python基础及创客项目指导。期间，我独立设计了“创意编程闯关”系列课程，将编程知识点融入闯关任务，课程参与率提升30%；带领12名学生参加吉林市青少年科技创新大赛，获得2个一等奖、3个二等奖的成绩。此外，我擅长结合科创兼职岗位的灵活性特点，根据机构需求调整教学内容，比如针对假期短期班设计“7天机器人编程入门”课程，受到家长和学生的一致好评。同时，我还具备多媒体课件开发能力，能用PPT、动画等形式将抽象的编程概念可视化，帮助学生更好理解。

除了核心教学能力外，我还有多项特长和资源助力科创教学。首先，我擅长组织科创实践活动，曾协助机构策划“校园创客节”，吸引近200名学生参与，活动效果显著；其次，我拥有稳定的创客器材供应商资源（如乐高EV3、Arduino套件），能为课程提供性价比高的器材支持；另外，我具备基础的摄影和视频剪辑能力，可记录学生的学习过程，制作教学案例视频，用于课程宣传和家长反馈；最后，我有良好的沟通能力，能与家长及时沟通学生的学习进展，建立信任关系，提升家长满意度。

我的职业规划是继续深耕科创教育领域，不断提升课程设计和教学能力，学习AI启蒙、物联网编程等新兴技术，丰富教学内容。此次求职意愿是希望在船营区的素质教育机构担任科创兼职教师，利用自己的专业背景和经验，为当地学生提供优质的科创教育服务，帮助他们培养创新思维和实践能力。我期待能与机构一起，为船营区的素质教育发展贡献力量，同时在教学过程中实现自我成长。

非常感谢考生网提供的免费发布平台，让我有机会向船营区的素质教育机构展示自己的能力和求职意向。考生网作为连接求职者与用人单位的桥梁，为我们这些希望从事兼职教育工作的人提供了便捷的渠道。我相信通过这个平台，能够找到合适的科创兼职教师岗位，也期待能在未来的教学中，用自己的专业知识和热情，陪伴学生在科创的世界里探索成长。