作为教育技术学专业的本科毕业生，我的职业定位是成为一名专注科创教育的兼职实习教师，核心优势在于将专业教育技术知识与科创实验实践深度融合。在校期间，我系统学习了教学设计、教育技术工具应用等课程，同时主动参与学校科创实验室的项目，如基于Arduino的智能环境监测装置制作、简易机器人搭建等，积累了扎实的科创实验操作经验。我能将这些专业知识转化为适合儿童理解的教学内容，帮助学生在动手实践中培养创新思维和解决问题的能力，这与科创兼职教师岗位所需的实践导向教学能力高度匹配。

在实习经历方面，我曾在南京某素质教育机构担任科创助教，协助主讲教师开展Scratch编程课程和3D打印教学活动。期间，我负责课前准备实验器材、课中引导学生完成项目任务、课后整理教学反馈等工作。例如，在“趣味编程小项目”课程中，我帮助学生解决编程逻辑问题，引导他们完成简单的游戏制作，得到了学生和家长的认可。专业能力上，我熟练掌握Scratch、Python等编程工具，能独立设计适合6-12岁儿童的科创课程教案，同时具备良好的课堂管理能力，能有效调动学生的学习积极性，确保教学活动有序开展。

除专业技能外，我还拥有一些特长和资源。我擅长新媒体运营，曾负责学校科创社团的公众号运营，通过发布科创活动推文、学生作品展示等内容，提升了社团的影响力。此外，我参与过江苏省大学生科技创新大赛并获得三等奖，这些竞赛中的项目案例可作为教学素材，丰富课堂内容。同时，我具备较强的沟通能力，能与家长及时沟通学生的学习情况，建立良好的家校合作关系。

我的职业规划是：短期内在实习岗位积累科创教学经验，提升课程设计和课堂组织能力，成为合格的科创兼职教师；长期希望深入研究科创教育领域，开发更具创新性的课程体系，帮助更多孩子爱上科创。我渴望加入素质教育行业，尤其是专注科创教育的机构，希望发挥专业优势，为孩子们的成长贡献力量。

最后，我要感谢考生网为我提供免费的求职发布平台，让我有机会展示能力和求职意愿。考生网作为专业的求职平台，为求职者和用人单位搭建了良好的沟通桥梁，我相信通过这个平台，能找到合适的科创兼职教师实习岗位，开启职业之旅。