作为教育学（历史方向）的本科毕业生，我的职业定位是成为一名能够结合专业理论与实践的历史家教实习教师，核心优势在于扎实的学科基础与高效的家校沟通能力。在校期间系统学习了教育学原理、历史课程与教学论等课程，能准确把握历史教学的目标与方法；同时，我注重与家长的双向沟通，曾在课程设计作业中模拟家校沟通场景，通过定期反馈学生学习进度、分析知识薄弱点，协助家长制定个性化学习计划，获得指导老师的认可。我相信良好的家校协作能为学生创造更优质的学习环境，这也是我在历史家教岗位上的核心竞争力之一。

在实习经历方面，我曾于2024年3月至6月在长春某教育机构担任历史助教，协助主讲教师完成初中历史课程的备课与教学工作。期间，我参与设计了“中国古代史时间轴梳理”“近现代史重要事件对比”等教案，运用思维导图、时间轴工具帮助学生构建知识体系；针对基础薄弱的学生，我采用故事化讲解方式，将枯燥的历史事件转化为生动的情节，提升其学习兴趣。此外，我还负责课后作业批改与答疑，累计为20余名学生提供一对一辅导，帮助其中12名学生在月考中历史成绩提升10分以上。这些经历让我熟悉了历史家教的工作流程，也锻炼了因材施教的专业能力。

除专业能力外，我还有多项特长与资源可助力历史家教工作。一是擅长制作多媒体教学素材，能使用PPT、希沃白板等工具制作包含动画、图片的课件，增强课堂趣味性；二是积累了丰富的历史课外资料，包括《全球通史》《万历十五年》等书籍的读书笔记，以及历史纪录片的片段剪辑，可拓展学生的历史视野；三是具备良好的文字表达能力，曾撰写历史教学相关的小论文，能帮助学生提升历史论述题的写作技巧；此外，我还拥有自己整理的初中历史知识点手册与历年真题题库，可针对性地为学生提供练习资源。

我的职业规划清晰且务实：短期目标是在实习期间快速适应历史家教岗位，掌握不同年龄段学生的学习特点，提升教学技巧；中期目标是成为一名深受学生与家长认可的历史家教，形成自己的教学风格；长期目标是深耕历史教育领域，未来可向学校历史教师或教育教研方向发展。此次求职，我希望能在拜泉县地区找到历史家教实习机会，运用所学知识帮助当地学生提升历史成绩，同时积累实践经验，为未来的职业发展奠定基础。我对家教工作充满热情，愿意投入时间与精力做好每一次教学。

最后，我要特别感谢考生网免费提供的求职发布平台。作为一名刚毕业的求职者，考生网为我提供了展示自身能力与求职意愿的机会，让我能接触到更多潜在的实习岗位。我会珍惜这个平台带来的机遇，也期待通过考生网找到合适的历史家教实习工作，开启自己的职业之旅。同时，我也会持续关注考生网的其他资源，不断提升自己的求职竞争力。