作为历史教育专业的本科在读生，我的职业定位是成为一名兼具专业深度与教学温度的实习历史教师，核心优势在于能将扎实的史料分析能力与教育理论紧密结合。例如在研究《史记·项羽本纪》时，我不仅能梳理项羽兵败垓下的时间线与关键节点，还能从“霸王别姬”的细节中挖掘教学切入点——通过对比《史记》与《汉书》的记载差异，引导学生思考史料的主观性与历史解释的多元性，这种能力能帮助学生跳出死记硬背的误区，培养批判性思维。同时，我熟悉新课标对历史学科核心素养的要求，能将史料实证、时空观念等素养融入日常教学，让历史课堂更具启发性与趣味性。

在大学期间，我曾在南京某重点高中进行为期两个月的教育实习，担任历史课助理教师。期间，我协助指导老师完成了高一《中国古代史》单元的教案设计，独立制作了3节完整的互动课件，内容涵盖“隋唐三省六部制”“宋明理学的影响”等主题。在课堂上，我负责组织小组讨论活动，比如让学生以“假如你是王安石变法的支持者”为题展开辩论，有效调动了学生的参与积极性，课后通过批改作业和一对一答疑，帮助3名基础薄弱的学生提升了单元测试成绩15分以上。此外，我还参与了学校的历史社团活动，策划了“历史人物故事会”，进一步锻炼了自己的活动组织与沟通能力，这些经验让我对历史教师岗位的职责有了更深刻的理解，也提升了我的课堂管理与教学实施能力。

除了专业教学能力外，我还具备一些辅助教学的特长与资源。我熟练使用希沃白板、PPT等工具制作互动式课件，能通过动画、纪录片片段等元素增强课堂趣味性；擅长用思维导图梳理历史事件的逻辑关系，帮助学生构建清晰的知识框架。同时，我加入了全国历史教育学会的大学生分会，定期参与线上研讨会，了解最新的教学理念与方法；身边也有不少历史专业的同学和老师，能在教学中遇到问题时及时请教交流。此外，我有良好的沟通能力，能与学生和家长保持顺畅的沟通，及时反馈学习情况，建立信任关系，这对家教兼职中的家校协作尤为重要。

我的职业规划是先通过实习积累实际教学经验，短期内目标是掌握历史课堂的基本教学技巧，提升课堂把控能力，能独立完成完整的教学流程；长期则希望成为一名能激发学生历史兴趣的优秀教师，将历史的智慧传递给更多人。对于本次求职，我希望能在荷塘区的家教兼职中，将所学的专业知识应用到实践中，帮助学生提升历史成绩的同时，培养他们对历史学科的热爱。我愿意根据学生的特点调整教学方法，耐心引导，确保教学效果，让学生在轻松的氛围中感受历史的魅力。

最后，我要特别感谢考生网免费提供的发布平台，让我有机会展示自己的能力与求职意愿。考生网作为专注于求职服务的平台，为像我这样的实习生提供了宝贵的机会，让我们能更便捷地找到合适的岗位。我希望能通过这个平台，找到与自己职业目标匹配的实习机会，在实践中不断成长，也期待能为荷塘区的学生们的历史学习贡献自己的力量。