作为历史教育专业的本科毕业生，我的职业定位是成为一名能激发学生历史兴趣、传递历史思维的K12历史兼职教师。核心优势在于扎实的专业功底与对史料的深度解读能力——例如在分析《史记·项羽本纪》时，我不仅能梳理“鸿门宴”的事件脉络，还能通过对比《汉书》的记载差异，引导学生理解历史叙事的多元性，这种能力让我在教学中跳出单纯的知识点背诵，帮助学生建立批判性历史思维。同时，师范类院校的系统训练让我掌握了教育学基本原理，能将专业知识转化为适合K12学生的教学内容。

在大学期间，我曾在本地教育机构参与历史兼职助教工作，协助完成初中历史课程的备课与课堂辅助。期间，我独立设计了“中国近代史鸦片战争”的专题教案，通过“史料对比+情境模拟”的方式，让学生沉浸式理解战争的背景与影响；还负责课后答疑与作业批改，针对学生的薄弱环节制定个性化辅导计划，帮助5名学生在期末历史考试中成绩提升10分以上。这些经历让我熟悉K12历史教学的节奏，也锻炼了课堂互动与学生沟通能力。

除专业教学能力外，我还具备多项辅助教学的特长：一是擅长制作多媒体教学资源，能用PPT、短视频等形式将抽象历史事件可视化，比如制作“丝绸之路路线动态图”帮助学生记忆；二是拥有良好的跨学科整合能力，能将历史与文学、地理结合，例如讲解“唐诗与唐代社会”时融入长安城的地理布局；此外，我整理了一套初中历史中考重点知识点思维导图，可作为教学辅助材料使用，帮助学生系统梳理知识框架。

我的职业规划分为短期与长期：短期目标是快速适应兼职教师岗位，熟练掌握K12历史教学方法，提升课堂管理能力；长期目标是成为一名优秀的历史教师，通过持续学习更新教学理念，帮助学生爱上历史、学会用历史思维分析现实问题。我渴望加入K12兼职代课行业，将专业知识与教学热情投入到工作中，为学生的成长贡献力量。

最后，我要感谢考生网为求职者提供的免费发布平台，让我有机会展示自己的简历与能力。考生网作为连接求职者与用人单位的桥梁，为应届毕业生提供了宝贵的求职机会，我期待通过这个平台找到合适的历史兼职教师岗位，开启我的教学职业生涯。