我的职业定位是成为一名能激发学生物理兴趣的兼职教师，核心优势在于扎实的物理学专业基础与动手设计实验的能力。在校期间，我参与了大学物理实验课程的助教工作，协助老师设计了“自由落体运动验证”“电磁感应现象演示”等适合中学生理解的简化实验，通过直观的现象让抽象的物理概念变得易懂。例如，在讲解牛顿第二定律时，我用小车、斜面和传感器设计了对比实验，帮助学生清晰看到力与加速度的关系，这种实验教学法能有效提升学生的参与度和记忆点。我相信，物理实验是连接理论与现实的桥梁，能让学生从被动接受知识转变为主动探索，这也是我作为物理教师的核心教学理念。

虽然我暂无正式的教师实习经验，但在校期间的相关实践为我积累了适配物理兼职教师岗位的能力。我曾在学校的“物理科普进校园”活动中，为当地中学的初二学生讲授光学知识，通过“光的折射小实验”（用玻璃杯和铅笔演示）引导学生观察现象并推导原理，课后收到学生反馈称“第一次觉得物理这么有趣”。此外，我系统学习了中学物理教材（人教版），能准确把握初中物理的重点难点，比如力学中的受力分析、电学中的电路计算等，并且掌握了如何将大学物理的深度与中学物理的广度结合，用更通俗的语言讲解知识点。我还具备一定的课堂管理能力，在小组实验活动中能有序引导学生分工合作，确保课堂效率，这些能力都能直接应用到物理兼职教师的岗位中。

除了专业相关能力，我还拥有一些辅助教学的特长和资源。我擅长使用几何画板制作物理动画，比如天体运动轨迹、波的传播等动态演示，能让抽象的物理过程可视化，帮助学生更好地理解；同时，我会使用思维导图工具梳理物理知识体系，帮助学生构建清晰的知识框架，便于复习和记忆。在资源方面，我加入了多个中学物理教学交流群，能及时获取最新的教学方法和习题资源；此外，我家中有部分中学物理实验器材（如弹簧测力计、透镜组、电路实验箱等），可以用于课后辅导时的小型实验演示，增强教学的实践性和趣味性，让学生在动手操作中加深对知识的理解。

我的短期职业规划是在物理兼职教师岗位上积累教学经验，熟悉K12物理教学的节奏和学生特点，逐步提升课堂把控能力和教学设计水平，每学期至少完成10个创新实验教学设计，形成自己的教学风格。长期来看，我希望能成为一名全职物理教师，专注于中学物理教育，帮助更多学生发现物理的乐趣，培养他们的科学思维和动手能力。我非常渴望获得这次实习机会，希望能在实践中运用所学知识，同时向有经验的教师学习，不断完善自己的教学技能。我能保证每周有3-4天的兼职时间，认真对待每一堂课和每一位学生，尽最大努力帮助学生提升物理成绩。

最后，我要感谢考生网为求职者提供免费的简历发布平台，让像我这样的实习生有机会展示自己的能力和意愿，接触到合适的求职机会。考生网的求职专栏资源丰富，分类清晰，为我们搭建了与用人单位沟通的桥梁，让求职过程更加高效和便捷。我很荣幸能通过这个平台投递简历，也希望能在这里找到心仪的物理兼职教师实习岗位，开启我的物理教学之路。再次感谢考生网给予的支持和机会，我会珍惜每一个可能的实践机会，努力成为一名优秀的物理教师。