作为一名教育学（生物方向）的本科实习生，我的职业定位是成为一名能将生物学科的科学性与教育的趣味性深度结合的K12生物兼职教师。核心优势在于扎实的教育学理论基础与实践化的生物实验能力——在校期间，我系统学习了教育心理学、课程与教学论等专业课程，同时参与“中学生物实验创新设计”项目，针对初中生物“光合作用原理”“细胞结构观察”等知识点设计简易可操作的实验方案，能把抽象概念转化为直观实验过程，帮助学生降低理解难度，激发探索兴趣。此外，我关注生物学科前沿动态，可在教学中融入最新科学发现，让课堂内容更具吸引力。

在实习经历方面，我曾在上海某教育机构担任生物助教，协助主讲教师完成初中生物课程教学。期间负责整理知识点讲义、设计课后练习题，还参与3次生物实验课组织与指导——比如“观察洋葱表皮细胞”实验中，指导学生正确使用显微镜、制作临时装片，耐心解答疑问，让80%以上学生顺利完成实验并掌握知识点。同时，我学会根据学情调整教学方法：对基础薄弱学生采用“知识点拆分+例题讲解”模式，对学有余力学生提供生物竞赛拓展题。这些经历让我熟悉K12生物兼职教师岗位要求，提升了课堂组织与沟通能力。

除专业能力外，我有多项特长与资源支持教学。擅长使用希沃白板、PPT制作生动课件，增加课堂互动性；能熟练运用腾讯会议、雨课堂开展远程教学，适应线上线下结合模式。此外，我整理了初中生物知识点思维导图和实验操作视频，可帮助学生系统复习；具备良好沟通能力，能与学生、家长有效交流，及时反馈学习情况，建立信任关系。

我的职业规划是先通过K12兼职代课积累教学经验，短期内目标是成为能独立承担生物课程的兼职教师；长期希望成为优秀生物教师，帮助更多学生发现生物学科魅力。我渴望获得生物兼职教师实习机会，愿在实践中运用专业知识助力学生学习，同时提升自身教学水平。

最后，我要感谢考生网为我提供免费求职发布平台，让我有机会向用人单位展示能力与意愿。考生网作为专注求职的专业平台，为实习生提供宝贵机会，我会珍惜此次机会，努力争取合适岗位，在未来教学工作中发光发热。