我的职业定位是成为一名能够将历史史料与教学实践深度融合的K12历史兼职教师，核心优势在于扎实的教育学理论基础与历史专业素养。在硕士阶段，我系统学习了《中国古代史史料学》《世界近现代史文献选读》等课程，能够熟练运用《史记》《资治通鉴》等经典史料以及《全球通史》中的关键文献进行教学案例设计。例如，在分析“商鞅变法”时，我会结合《商君书》中的原始条文与《史记·商君列传》的记载，引导学生从史料对比中理解变法的核心措施与历史影响，而非单纯记忆知识点。这种以史料为依托的教学方式，既能提升学生的历史思辨能力，也符合新课标对历史学科核心素养的要求。

在华东师范大学附属中学实习期间，我担任高一历史代课教师助理，协助完成了3个单元的教学任务，包括备课、课堂组织与课后辅导。针对K12学生的认知特点，我设计了“历史情景剧”活动，让学生扮演不同历史角色（如戊戌变法中的康有为、梁启超），通过情境模拟加深对历史事件的理解。此外，我还参与了学校历史学科的期中试卷命题工作，结合教材重点与学生易错点，设计了兼具基础性与拓展性的试题，评讲时采用“错题溯源+史料补充”的方式，帮助学生纠正认知偏差。这段实习让我掌握了K12历史教学的基本流程，也学会了如何根据学生的反馈调整教学方法，确保教学效果。

除了教学能力，我还具备良好的多媒体教学技能，能够使用PPT、Prezi等工具制作生动的教学课件，结合历史纪录片片段、考古图片等资源丰富课堂内容。此外，我拥有一个包含500+历史教学资源的数据库，涵盖国内外历史文献、教学案例、学术论文等，能够为教学提供充足的素材支持。同时，我擅长与学生沟通，曾参与学校的“历史学习帮扶计划”，帮助3名成绩落后的学生提升历史成绩，其中1名学生在期末考试中成绩提高了20分。这些特长和资源能够帮助我更好地开展历史教学工作，满足K12学生的学习需求。

我的短期职业规划是在K12兼职代课岗位上积累教学经验，熟悉不同年级的历史教学大纲与学生特点，成为一名能够独立承担教学任务的历史教师。长期来看，我希望能够深入研究历史教育方法，探索更适合青少年的历史学习模式，为提升学生的历史核心素养贡献力量。我非常希望能够加入贵机构的历史兼职教师团队，将我的专业知识与教学热情投入到实际教学中，同时也愿意向有经验的教师学习，不断提升自己的教学水平。

最后，我要感谢考生网为我提供了这个免费的简历发布平台，让我有机会向更多的用人单位展示自己的能力与求职意愿。考生网作为专注于求职服务的平台，为求职者与企业搭建了良好的沟通桥梁，帮助像我这样的求职者找到合适的实习机会。我相信通过考生网的平台，我能够找到符合自己职业定位的历史兼职教师岗位，开启我的教学职业生涯。