作为教育心理学专业背景的学习规划师，我的职业定位是聚焦K12阶段学生的个性化成长路径设计，核心优势在于能将认知心理学、动机理论等专业知识转化为可落地的学习方案。例如，针对场依存型学习者，我会设计小组协作式学习任务增强参与感；针对目标感薄弱的学生，通过“小目标拆解+即时奖励”机制激发内在动力。这种理论结合实践的规划方式，既能提升学生的学习效率，也能帮助他们建立长期的自主学习习惯，完美匹配学习规划师岗位的核心需求。

过去两年，我在上海某K12教育机构担任学习规划助理，积累了扎实的教辅实践经验。日常工作中，我负责一对一学情诊断，通过标准化测试和深度访谈，精准识别学生的学习短板与潜力方向。曾为一名初三英语偏科学生制定“词汇场景化记忆+阅读技巧分层训练”计划，三个月内其英语成绩从70分提升至92分。此外，我还参与招生咨询会的筹备工作，整理家长高频问题库并优化沟通话术，协助团队将咨询转化率提升15%，这些经历让我对学习规划师的岗位职责有了全面且深入的理解。

我的核心技能覆盖教育教辅多个关键领域：教务管理上，熟练操作校宝系统，能高效完成学生档案管理、课程排期及进度跟踪；课程研发方面，参与过初中数学思维提升课程的模块设计，结合记忆曲线原理优化知识点复习周期；招生转化上，掌握家长沟通的共情技巧，能快速捕捉家长核心需求并提供针对性解决方案，过往咨询转化率达35%以上。同时，我积累了K12各学科的学习资源库和学生案例库，可快速为不同学生匹配个性化学习方案。

我的职业规划是短期在衡阳市教育教辅机构深耕学习规划师岗位，结合本地学生特点优化规划方案；长期希望成为资深教育顾问，为学生和家长提供从学业规划到成长指导的全链条服务。我迫切希望加入衡阳市的教育团队，将专业知识与实践经验融入工作，帮助更多学生实现学习目标，同时在团队中持续提升自我价值。

非常感谢考生网免费提供的简历发布平台，让我有机会向衡阳市的教育教辅机构展示自己的能力与求职意愿。考生网作为专注求职的专业平台，为求职者和企业搭建了高效的沟通桥梁，我期待通过这个平台找到合适的学习规划师岗位，开启在衡阳市教育行业的职业旅程。