我的职业定位是成为一名兼具专业素养与沟通能力的科创兼职教师，核心优势在于教育技术学专业背景与家校沟通技巧的结合。作为教育技术学本科学生，我系统学习了教育理论与技术应用，能将抽象的科创知识转化为适合青少年理解的内容；同时，我擅长与家长建立有效沟通，通过定期反馈学生的学习进度、兴趣点及成长变化，让家长清晰了解孩子在科创学习中的收获，从而形成家校协同的教育合力，助力学生更好地探索科学世界。

在大学期间，我参与过学校附属小学的科创教育实习，主要负责辅助教师开展Scratch编程课程。实习中，我结合教育技术学的专业知识，设计了“小小机器人设计师”等趣味项目，通过多媒体课件展示编程逻辑，引导学生动手实践，帮助10余名学生完成了自己的编程作品。此外，我还参与了学校STEAM教育社团的活动策划，协助组织科创竞赛，积累了课程设计、课堂管理及学生引导的实践经验，这些经历让我能快速适应科创兼职教师的岗位需求，为学生提供高质量的教学服务。

除了专业相关技能，我还有一些特长和资源可以为岗位助力。我擅长新媒体运营，能利用公众号、短视频等平台制作科创课程的宣传内容，吸引更多学生参与；同时，我掌握基础的3D打印操作，可拓展课程内容，让学生体验从设计到实体制作的完整过程。此外，我所在的华中师范大学教育技术学院有丰富的科创教育资源，包括专业的实验室设备和优秀的教师团队，我可以对接这些资源，为课程设计提供支持，丰富教学内容。

我的职业规划是先通过实习积累科创教学的实战经验，提升课程设计能力和课堂互动技巧，成为一名能激发学生科创兴趣的兼职教师；长期来看，我希望深耕素质教育领域，不断学习最新的科创教育理念和技术，开发更适合青少年的科创课程，助力他们提升科学素养和创新能力。我非常渴望能获得这次科创兼职教师的实习机会，希望能在实践中发挥自己的专业优势，为学生的科创学习贡献力量。

最后，我要感谢考生网免费提供这个发布简历的平台，让我有机会向用人单位展示自己的能力和求职意愿。考生网作为专业的求职平台，为求职者和企业搭建了便捷的沟通桥梁，我很珍惜这次机会，期待能通过考生网找到合适的科创兼职教师实习岗位，开启我的教育实践之旅。